Permite reflexionar en el ámbito escolar sobre lo que se ha hecho, y a partir de esto, se diseña un plan en el cual se ejecuta la gestión educativa desde la revisión permanente de la práctica, en reuniones regulares y en un funcionamiento permanente que incentive a: investigar, convocar a debatir lo que se hace, revisar, intercambiar experiencias de innovaciones pedagógicas y permite evaluar regularmente, así como sistematizar lo que se hace y someterlo a la consideración del colectivo y a otros colectivos.

Es un espacio donde se consolidan los avances de las sistematizaciones de la práctica, investigada y desarrollada en diversas estrategias. El Centro Local de Investigación y Formación deberá a su vez, organizar la vocería de sistematización de las escuelas (cada escuela deberá escoger un vocero de los equipos de sistematización) para que presenten las ponencias de ese espacio territorial. Esta sistematización se enviará a los centros estadal y nacional.

Es un espacio donde se consolidan los avances de las sistematizaciones de la práctica, investigada, desarrolladas y presentadas en los Congresos Pedagógicos Municipales. El responsable del Centro Estadal coordinará y organizará, así como su desarrollo conjuntamente con los y las coordinadoras de los Centros Municipales. El responsable del Centro Estadal sistematizará los resultados del Congreso Estadal conjuntamente con la vocería de sistematización de los Congresos Municipales (cada municipio deberá escoger un vocero de los equipos de sistematización). Esta sistematización se enviará al Centro Nacional.

Es un espacio donde se presentan los resultados obtenidos de la sistematización de la experiencia de investigación y formación previamente presentada en los Congresos Pedagógicos Estadales. Es organizado por el Centro Nacional de Investigación y Formación del Magisterio Venezolano.